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思维能力培养的基础上融合动手能力

时间:2017-10-06 15:09 来源:太阳城娱乐平台 作者:admin
对此,大部分家长表示认同。同济小学五年级家长梁女士认为,如今人工智能已不再陌生,编程也成为一种时代潮流。“掌握好这种潮流,能让孩子在与同龄人的较量中走得更远。”梁女士说,学习编程可以培养孩子的创新创意能力、
 
在佛山,编程教育早已走入中小学校园,以学生社团活动、校本课程等形式生根发芽,并在思维能力培养的基础上融合动手能力、创造能力培养,逐渐向创客教育转型。其中南海区更是把编程内容正式纳入中小学信息技术课,从小学三年级开始,全面铺开编程教育。
 
目前南海区中小学的编程课程分为两种,一种是流程图式的可视化程序编程,如小学三年级学生学习的机器人仿真程序设计;另一种是写程序的代码编程,目前是四年级学生的学习内容
 
近日,国务院印发《新一代人工智能发展规划》,明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点,应逐步开展全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科,培养复合型人才,形成我国人工智能人才高地。
 
而在其他各区,编程教育乃至创客教育也逐步铺开。如高明的编程教育由职业教育领域向基础教育领域延伸,一些学校纷纷开设“创客教育”课程,内容涵盖趣味游戏编程、3D建模等。
 
如今,编程教育已被写入《信息技术》教材,在南海区中小学全面铺开。“编程是什么?用通俗易懂的话来解释,就是用计算机语言解题,与用数学语言解题类比。”南海区教育发展研究中心信息技术教研员陈茂贤表示,
 
小学的编程教育是让学生感受、体验程序设计的思想和方法,享受编程的乐趣,培养计算思维;中学的编程教育则是在体验的基础上进行规划,学习构建数学模型,让学生操作简单编程的实现和编写。

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